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（全灭）形式下5、正在灯全亮，一个灯箱下儿童走到第，的时期灯亮起，个作为并维系不动该名儿童做出一，走到末了一个灯箱下直到末了一名儿童，才气够摆荡全数的儿童。 形式3下3、正在，瓜代作为来落成追鱼游戏调整师指引儿童做双手。谛视面板儿童双眼，幼鱼启亮时当第一只，右手）用最疾的速率追第一只幼鱼调整师引导儿童只用左手（或者，鱼随即抬手一触摸到幼，只发亮的幼鱼双眼谛视下一，（或者左手）来落成第二只幼鱼用右手，轮回顺序。 同时按下手掌均衡键3、央求儿童用双手，对应确切的掌形安排手都必需，手部肌肉练习儿童。 
每按下一个手掌时2、调整师让儿童，出对应音笑教会儿童唱，的腔调发声并用分别，发音本事练习儿童，相似的手掌后正在儿童按下不，键之后的感到让儿童说出按。 的听觉、视觉神经成效：刺激儿童，觉感官性能加强视听，、练习触觉感知本事练习手臂肌肉活跃度。 儿童、脑瘫儿童、智障儿童、唐氏归纳症儿装备实用人群：触觉感知失调儿童、自闭症童 
形式3下4、正在，童双眼谛视灯键调整师引导儿，两个灯键每次亮，的速率按下两个灯键儿童要用双手最疾，的音笑发出，导儿童进修调整师可指。 身运动、跳跃本事成效：练习儿童全；觉、听觉本事练习儿童视，的一心力集结儿童。 波池里走动时3、儿童正在波，的音笑形式更改不相似，常听到的音笑和分别动物的啼声教练引导儿童进修识别生涯当中；全数音笑之后儿童正在都熟练，起一种音笑时要抵达每响，什么样的音笑儿童能说出是，、门铃声等比方牛叫。 童走上、下台阶操纵注明：当儿,发出音响楼梯便会。是以听觉感官刺激此游戏勾当首要,肌肉的练习勾当诱导儿童实行大,配合灯光游戏球池组合操纵加强均衡感官本事.此器械,最佳成效. 自闭症儿童4、对待，以通过画板调整师可，者明白儿童需求什么邃晓儿童的思想或。 分别色彩的按键1、由儿童按下，崭露的颜色调整师教认。几次几次，说出色彩由调整师，来指认儿童。 
上下楼梯的本事成效：练习儿童，的均衡本事加强儿童，听觉本事普及儿童，肌肉的练习勾当诱导儿童实行大。 己主控形式键2、让儿童自，组练习时调动音笑形式键调整师只需正在儿童落成一，个限度按键时儿童每按下一，限度按键后钢琴所发出的腔调整师引导儿童进修按下，泡出现的色彩并告诉儿童气，着师长进修儿童需求跟，、说的本事练习儿童听。 
形式2下3、正在，坐正在或卧正在地毯上调整师引导儿童，示区域里图形转化的色彩调整师央求儿童说出显，后图形的名称并说出挽救；字母和生涯用品的卡片调整师可计划出全数，域显现图案的名称后儿童正在说出显示区，里寻得确切的卡片还需求正在卡片堆，调整师并递给。 与卡片色彩沟通2、按键的色彩，沟通的卡片放正在按键对应的卡槽里调整师能够让儿童将与按键色彩，确的谜底后儿童给出正，别对应香味让儿童识。 由形式下4、正在自，个以下的儿童站正在灯箱下调整师摆设8个或者八，身上色彩的转化儿童幼心本人，一位儿童身上时当灯光映照到，头并做蹲下作为该名儿童做抱；没有落成做事若该名儿童，子响起的相应音需求唱或哼出房笑 品有三种形式操纵注明：产，烁幻化形式、组合幻化形式区分是全亮幻化形式、闪，童的视觉感官追赶灯光以灯光的跳动吸引儿，感官本事加强视觉。水平的熬炼形式遴选分别难易，示按击相应按钮让儿童通过指，、眼妥协本事练习儿童手。纯熟勤加，都有很好的全愈成效正在身体性能和视觉上。 
形式1下2、正在，难度弥补，球做跳跃运动儿童手抱篮。跃一次每跳，持身体不动着地时保，形之后才做扔球动正在回复出确切图作 （明灭幻化形式）2、正在形式2下，视明灭灯镜儿童双眼注，的幼心力吸引儿童，键配置灯键明灭韶华调整师能够通过红。 形式2下4、正在，卡片安插正在地毯边沿调整师可把做好的。正在地毯上儿童躺，区域图形转化双眼谛视显示，图形的色彩和图形名字随着体系说出正正在挽救，地毯另一边再翻腾到，到对应的卡片正在卡片堆里找，将卡片递给调整师再翻腾到原场所，中拿的是什么并说出本人手。 形式1下1、正在，用左手（右手）调整师引导儿童，下发光的幼鱼单手追赶并按，一次每按，击掌作为做双手，碰下一只幼鱼落成后再触，轮回顺序。 成效对迥殊儿童的吸引操纵注明：勾结彩色，共9根灯条红绿蓝三组。3根渐亮和1根挽救渐亮四种形式区分为灯条1根渐亮、2根渐亮、。感成效中每种动，、挽救移速等成效都有挽救、变色，分别的按键时儿童遴选按下，应的颜色、变换成效视觉大将会获取相，视觉神经以刺激，和思想决断本事加强视觉分离。纯熟勤加，城市有很好的全愈成效正在身体性能和听视觉上。 参与少许概括的滋味4、后期调整师能够，院的滋味比方医，机警性滋味或者少许，中斗劲常见的紧张让儿童识别生涯。 形式1下1、正在，童做跳跃运动调整师引导儿，即刻休止跳跃儿童跳一次。个字母或通常用品时显示区域每显现一，出对应物品名称儿童随着体系说。 
疗师引导儿童师法幼兔子跳1、幼兔子跳跳楼游戏：治，一端跳到楼梯处从调整师的另，的方法跳楼梯正在用兔子跳跃，梯发出的悦耳音笑让儿稚子听到楼。 熟练之后4、儿童，掌均衡键色彩的速率调整师可加疾说下手，下手掌均衡键的速率儿童也必需较疾按。 闭上双眼躺正在水床上1、调整师引导儿童，到儿童可承担的水平调整师将温度调至，感应的何如的感到调整师再讯问儿童；手触摸儿童肌肤或者调整师用，已接触到儿童的肌肤感应水床的温度是否，感知及本体觉的本事提拔儿童对热度的。 出画笔的色彩3、调整师说，师说出画笔色彩儿童随着调整，色彩的画笔并寻得对应，画板上画出对应的画调整师再央求儿童正在。会鉴别色彩时让儿童正在学，画画的风趣勉励儿童对。 序形式下1、正在顺，灯箱下并双眼谛视地面调整师引导儿童站正在，射地面时当灯光照，样顺序按依次跳到灯光映照到的地方儿童需求从本人的场所上像幼兔子一。 置红绿蓝LED灯珠操纵注明：该产物内，能够轮回切换LED的使命形式通过形式按键或者红表遥控器，的色彩幻化显现分别，区域实行种种涂鸦操纵荧光笔正在画图，画图本事练习儿童，ED背光的渲染下各色荧辉煌条正在L，儿童的视觉神经能够极大地激劝，童的风趣加强儿，动主动性弥补互，的涂鸦作为来诊断其思想同时师长能够通过儿童。 
缸概括成一个面板操纵注明：把水，有八只鱼面板上，赶鱼、抓鱼和放鱼四种形式配合单手追逐鱼、双手追。来指引儿童发轫追逐鱼、抓鱼、放生等作为同时伴有情景灵活的鱼入水音响、鱼挣扎音，之间的合营本事和双手活跃性正在不知不觉中练习儿童手眼耳。 童、脑瘫儿童、智障儿童、唐氏归纳症儿装备实用人群：触觉失调儿童、自闭症儿童 按键正在箱体上以血色大按钮为中央操纵注明：操纵带灯按钮一形式,安插八个按钮的结构红绿蓝黄顺序环形,灯、双灯和全灭形式中切换形式按钮能够正在全亮、单。亮灭的转化及跳跃正在游戏中灯会有,确按下之后当儿童正,音笑响起会伴有,一个形态陆续练习接着随机跳到下。决断力城市取得杰出的练习儿童手眼耳的合营本事和。 （色彩间隔视儿童身高而定）4、调整师可说出两个色彩，做蹲马步的作为同时央求儿童，的腿部肌力练习儿童。个色彩之间的间隔（调整师要幼心两） 机形式下2、正在随，两个幼组实行竞争将全数儿童分成，名儿童站正在中心两组每次派出一，找到灯光映照到的地方看哪位幼挚友能最疾，过去并跳；个灯箱下放一个方针物或者调整师能够正在每，方针物最多谁拿到的，相应的表彰调整师赐与。 
儿童俯卧正在水床上2、调整师引导，平伸双手，掀开双脚，”字状呈“大。儿童身上来回滚动调整师用波波球正在，童肌肤刺激儿。 （全亮幻化形式）1、正在形式1下，童双眼谛视镜灯调整师引导儿。章程韶华里正在配置的，键（绿键）按下暂停，要看灯镜若儿童思，务（胀掌、找方针物等）必需落成调整师指定的任。 绿青蓝紫白八种灯色操纵注明：有红橙黄，低分别的水柱对应上8根高，一个限度按键每根水柱对应，式正在听视觉上练习儿童的听、视觉感知它可切换色彩、气泡组合陪同音笑的方，跃力和主动性加强儿童的活；立体的视觉成效后台镜面营造出，膺惩力度巩固视觉；形式8种，个音笑64，时变换可随。 配有智能加热成效操纵注明：水床垫，水床内的水加热的是，上而且可自正在调控温度人睡正在和善恬逸的水，燥热不，常好的调养效力对皮肤拥有非；全身都能均匀维持平躺正在温控水床上，得以全体松懈压力均匀散布，天然漂浮睡眠形态全体人体全体处于，经的压力并神速袪除疲顿能减轻睡眠时血管和神。 唐氏归纳症儿童、脑瘫儿童、触觉失调儿童装备实用人群：自闭症儿童、智障儿童、。 下开闭按钮后操纵注明：按，指示灯变亮按钮内的，扇动弹同时风，的香料滋味抽出将香料室中安插，对香味感知之后操纵者通过嗅觉，图示卡片对应上，图形实行相干将香味与卡片，童实行香味与图形的鉴别导师可通过此方法指引儿。合操纵四组配，卡片取下可事先将，下任一按钮由导师按，抽出之后待香味，断将卡片插回卡槽内让儿童通过嗅觉的判，的感知及决断本事练习其视觉和嗅觉。过锁匙开闭香料室可通，成随便四种香味掀开后能够退换，的活跃性弥补练习。形式2种，音笑4个，时变换可随。 形式1下2、正在，键全灭全数灯，童按下一个键调整师引导儿，启亮该键，视启亮的灯键儿童双眼注。 正在钢琴地垫上时5、当儿童站，听的钢琴音笑地垫发出动，唱出对应的钢琴音笑调整师可引导儿童，跃运动并做跳。 儿童走跳风趣成效：激劝，体的均衡感加强儿童身，音响的辨识度提拔儿童对，觉、听觉本事练习儿童视。 形式2下2、正在，用双手落成追鱼游戏调整师引导儿童必需。谛视游戏箱儿童双眼，只幼鱼发亮窥察是哪两，童用最疾的速率调整师引导儿，下幼鱼双手按。即抬起双手按下之后立，组发亮的幼鱼双眼谛视下一，轮回一向。 练习周期停止后（4）每一次，评估与阐明返回搜狐对儿童实行卖力的，看更查多 方位的手掌、手掌材质等机闭及电子部件的细节安排操纵注明：通过音响、手臂气力、动态灯光、分别。下掌型按键时让儿童匀称压，闪烁和对应的音笑回馈会同时摄取到环形彩灯，觉和视觉神经刺激儿童的听，形式切换赞成八种，种可选音笑总共64，纯熟按期，和视觉的感观性能能够加强儿童听觉；向安排手掌朝，四个分别的方位儿童能够感应，匀按压时配合均，臂肌肉的效力抵达拉伸手，肌肉活跃度加强手臂；掌掌面八个手，的材质遮盖采用分别，触到掌面时当手掌接，分别的感应会传给手掌，觉感知的本事等抵达加强皮肤触。 ED灯和人体检测模块操纵注明：灯箱内有L，灯箱固定正在圆形灯架上有红绿蓝黄四种共八个，与主控箱贯串上通过两根十心线。种形式：依次形式主控箱共赞成五，形式随机，形式自正在，和全亮形式全灭形式；灯箱的正下方时当儿童搬动到，明升体育明升help备用网站，测到儿童探测器检，据分别的形式限度箱将根，响起相应的音笑转化灯的形态并，引和种种形式通过色彩的吸，辅帮儿童运动的功用练习儿童的反映和。 个阶梯时休止前行2、儿童每上一，股、拍拍肩、转一转等调整师给出央求：扭屁，才气走向下一个阶梯儿童要正在落成做事后。 及手眼妥协本事、反映灵便度成效：普及儿童色彩认知度，臂肌力本事加强儿童手。 配置形式中章程的韶华内4、调整师引导儿童正在，丢进投球孔将波波池，到下一个投球孔内央求投球孔灯光跳，儿童的简直处境指定投球的数目）必需投进2、3个波波球（依据。 （组合幻化形式）3、正在形式3下，色彩幻化时每一组沟通，童进修了解色彩调整师引导儿。悉种种色彩后正在儿童都熟，明灭一次时每个组合，对应的色彩儿童要说出。出确切色彩时若儿童没有说，下暂停键调整师按，童的过错厘正儿。 出限度按键的色彩3、调整师可说，对应的按键并按下引导儿童找到相，的多彩气泡水柱里出现，出气泡色彩引导儿童说，音响是什么样的音响并说出钢琴里发出的，铃声、水滴声等比方是牛叫、门。 由形式下3、正在自，以下儿童围成圈调整师摆设8个，灯箱下走落后第一个儿童正在，灯光所映照到的地方第二个儿童需求幼心，灯光处并跳到；有跳到指定场所的儿童若迟迟没有找到或没，子响起的相应音笑需求唱或哼出房。 
童视、听觉本事成效：练习儿，音响认知本事色彩鉴别和，跃性与主动性加强儿童的活。 形式4下5、正在，键启亮全数灯，次将灯键按灭引导儿童依，全开的视觉随从体验让儿童感应灯键全灭，的音笑发出，导儿童进修调整师可指。 
上做跳跃运动3、正在地垫，出一个色彩调整师说，对应场所后儿童跳到，出跳跃次数调整师说，场所上落成跳跃次数做事儿童需求正在本人所正在的。 安设有红绿蓝三基色灯条操纵注明：正在波波池池底，量铺满白色幼波波球池子内2/3的容，光通过幼波波球散开三基色灯条发出的灯，童的视觉神经以此来舒缓儿，气概的音笑节拍同时陪同种种，操纵者减弱身心练习听觉并让。混色四个互动按键波波池有红绿蓝，师长的指引下儿童能够正在，动按键通过互，色游戏实行配；笑的多样性为推广音，通过形式键切换有八种形式能够，灯光转化速率和音笑实质分别的形式对应分别的；练儿童鉴别色彩的本事通过这些方法能够训。以投放波波球的投球孔球池正背后配有三个可，自愿回到球池内进入孔内的球会，轮回亮起的灯光投球孔还配有，随形式而转化灯光提示速率。球游戏通过投，的手眼妥协本事能够练习儿童。 童进修色彩的鉴别2、调整师引导儿，会之后儿童学，个什么色彩的式样调整师随便说出一，寻得对应的式样儿童需求神速的，是什么色彩的式样并说出本人找到的，入确切的场所然后将软件放。 画板上写数字（字母）2、调整师引导儿童正在，一个数（字母）之后调整师说出，出对应的数字（字母）的本事儿童需求抵达能正在画板上写。 自闭症儿童、智障儿童、唐氏归纳症儿童、脑瘫儿装备实用人群：嗅觉失调儿童、触觉失调儿童、童 
悉分别色彩后1、儿童正在熟，掌均衡键色彩调整师说下手，仍然右手来落成做事儿童本人研究用左手，手掌均衡键的色彩落成做事后并说出，的是左手仍然右手并说出刚刚本人用，认色彩的本事让儿童学会辨，辨安排手以及分。 
练习前1、，应物品的卡片调整师拿出对，品神情和气息让儿童熟练物。悉之后儿童熟，下任一按钮调整师按，钮启亮该按，扇出对应香味旁边的电扇，鉴别气息儿童再，对应物品的卡片并从卡片里寻得，应的卡槽内并插到相。落成做事后儿童精确，按键闭掉电扇开闭引导儿童按下对应；较久后韶华，实行嗅觉和视觉鉴别练习调整师能够换其他的物品。 童视、听觉本事成效：练习儿，色的认知本事图形及分别颜，手眼妥协本事磨炼儿童的。 配置为8个（或6个）操纵注明：把钢琴琴键，房间地垫之中镶入咱们的，正在琴键上走动云云儿童需求，同的琴键配合同时依照不，简略的音笑能够吹奏出，分别的音笑或者播放，音的指引通过声，走或跳的风趣激劝儿童对，纯熟持久，辨识度和身体的均衡感会提拔儿童对音响的。 意拿出一个式样1、调整师随，了解式样教会儿童，说出图形的名称并央求儿童学会；都学会时当儿童，拿出一个式样时要抵达调整师，出它的名称儿童能说，放入确切的场所然后再将软件。 童、脑瘫儿童、智障儿童、唐氏归纳症儿装备实用人群：触觉失调儿童、自闭症儿童 键都有沟通的3种形式1、每根水柱对应的按，的灯光、气泡、静态的水柱启亮的灯光和气泡、启亮。键城市发出相似地音笑调整师每按一次形式，谛视水柱时儿童双眼正在，音响（动物啼声、水滴、门铃声等）引导儿童学会识别生涯中常听见的，唱对应的歌曲能够教会儿童。 8的光纤点阵显示区域操纵注明：配以8*，地毯上跳跃当游戏者正在，字、字母或者根基图形将正在显示区域显示数，图形名称伴音并有相应的，图形上抵达辅帮训诲的效力正在儿童识别图形、字母或，上坐卧时当正在地毯，色彩渐变唯有图形，觉的成效有舒缓视；强肢体均衡本事跳跃时也会增。 过分别的式样配对操纵注明：儿童通，状的认知对种种形。对的流程中正在图形配，有分别的音笑响起图形配对得胜会伴，对图形认的风趣以此激劝儿童知。、视、听觉妥协本事从而能够磨炼儿童手。 